少儿戏曲精选越剧剧目推荐,少儿戏曲精选越剧剧目推荐大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿戏曲精选越剧剧目推荐的问题，于是小编就整理了3个相关介绍少儿戏曲精选越剧剧目推荐的解答，让我们一起看看吧。

1. 童话剧马兰花时长？
2. 你如何看待“戏曲进校园”？
3. 在音乐启蒙中，该如何做？

童话剧马兰花时长？

时长79分钟

《马兰花》是1955年由浙江越剧团首演的古装童话剧，由作者任德耀。 根据同名童话故事改编，1956年6月由中国儿童艺术剧院公演，获1956年全国话剧会演演出一等奖、1954 ～ 1***9年全国少年儿童文艺创作评奖剧本一等奖。

全剧共 3 幕10场，描写勇敢的青年马郎搭救了上山打柴坠入山崖的王老爹，并托他把一朵神奇的马兰花带给他的女儿。懒惰的姐姐大兰看不起这朵野花，妹妹小兰接受了它并与马郎成亲。

你如何看待“戏曲进校园”？

戏曲进校园活动，除了让学生和老师们了解戏曲艺术，还应该了解从事戏曲表演的演员们的生活工作状态！如果戏曲演员是收入不高，生活拮据，试想一下，有哪位家长愿意自己的孩子去学习并且从事这一个职业呢？

戏曲进校园是好事，上世纪六七十年代，学校有校文艺宣传队，生产大队有队文艺宣传队，工厂有厂文艺宣传队，人们的精神生活丰富多彩。

戏曲进校园只能占用空余时间，不能挤占文化课时间，不能本末倒置。

戏曲进校园是很值得提倡的事。不是为了让学生长大了去学戏，去演戏。而是为了拓展学生的视野，让他们知道手机外的事情更精彩，更实在。很多东西在手机上是学不到的！

学生求知心理迫切，特别是不常接触戏曲的。当他的们听到，看到戏曲的很多东西不了解时。就会找老师，在课外书籍里去求证。很多喜欢戏曲的孩子往往自理能力，见地都较高。

现在说什么戏曲不景气，学了无用。那是社会上一些人的看法。小学生如不被大人刻意影响，他们主观意识上就是接触学习新奇的东西。当给学生进行示范教学时，他们的兴趣与接受能力，没搞过这类教学的人是理解不了的。

由于条件的限制，很多地方没有剧团，戏曲进校园也就成了空话。但也并不是什么 都做不了，音乐老师自己也可以学一些简单的戏曲知识，教给学生。有戏曲演出机会一定要带学生观摩，并请戏团专家做示范教学。很多戏曲工作者为了普及戏曲，都乐意做这些事的。在我们昆明有一些票友也常进校园演出示范。专业工作者还开办了"红领巾艺木学校"，每星期都教戏演戏。搞的有声有色，颇受家长好评。类似的活动昆明聂耳交响乐团也搞的很好。不但进校园，办少儿艺术班，平时商演指挥都要进行艺术推广与普及。往往指挥提出问题，小学生们都争相回答。有些回答连我这老票友都自叹不如。所以戏曲进校园，不是走形式而是可能影响到以后孩子成人后，进入社会立足的能力！

戏曲进戏曲研究院，进戏曲学校，戏曲学院，进中小学音乐课占一定课时是天经地义。有什么可讨论的呢？ 如果要在各大中小学要像政史地，理化生，语数英等专设一门科目，估计行不通。作为选修课也许会成功，只是学生负担确实很重，书包太沉，且舞蹈也要进课堂，足球，保健，环保，棋类，楹联，书法，武朮等等都要进课堂，都要从娃娃抓起，时间和精力是不允许的。个别有潜质，有兴趣的孩子可以在课外投师学戏，开设课程，全民学戏，出路何在？怎样就业？

减负口号空喊多年，书包越喊越沉，还要这入教材，那进校园，给孩子们不能再加压了吧！

我虽然爱听秦腔戏，但这些话必须说说，希望有更好的主张振兴戏曲。

很抱歉，批评了！尽管很喜欢戏曲！

非常不看好“戏曲进校园”。因其完全属于戏曲行当的不务正业，并严重的干扰了正常的教学范畴和规范的教学秩序，深深的扰乱和误导了学业的前景构思，不可推卸的祸人正业、误人之弟。戏曲本身就是茶余饭后，但反再殃及池鱼误人正事，着实的罪孽不浅。其实演艺的淡季，若有兴趣帮社会做点实业，也可为大局创造些实际价值，这才对得起光阴。

做为戏曲行业，只可精业敬业，为社会提供更高的优质服务，在行业体制内让优秀的戏曲文化得以精以求精的得力发扬和传承。

学校是教育系统，校园是学科传承的专属和特有的一方净土，学科的发展与唱戏和锣鼓铜鍤实在是风牛毛且无帬帯之裔。

所以：戏曲别再进校园了！做为戏曲行家、演艺团队，必须安属本分（若进只可进戏校类），努力排好戏，积极为观众演出，或抽空送戏下乡，紧贴观众的需求，让悠久的戏曲文化在特属的领域内彰显应有的价值。

为还校园学科净土，戏曲千万别再进校园干扰！

在音乐启蒙中，该如何做？

最好的启蒙就是磨耳朵，不论是音乐还是语言，有名话说得好：习惯成自然。

1、给孩子营造音乐环境。

我们说的启蒙并不需要什么名师大师的指导，给孩子多听多接触，就是最好的启蒙。

孩子出生后，就可以根据年龄段放一些歌曲，也许孩子一开始听不懂，但氛围很重要，当他身边的环境都有音乐的存在，日积月累的，音乐就成了孩子生活中不可缺少的东西。

有些家长本身就不爱音乐，家里也不喜欢播放，等年龄大一点，再来想起给孩子启蒙，确实有难度，自己都不爱音乐，又怎么能让孩子对音乐感兴趣呢？

2、提高孩子的兴趣。

兴趣是最好的老师，家长日常生活中可以多引导孩子，提升孩子对音乐的兴趣。

在孩子睡觉时，家长可以给孩子播放一些轻缓柔和的音乐，帮助孩子入睡。

在孩子玩乐时，家长也可以播放一些音乐，孩子边听音乐边玩，会玩得更开心。家长也可以利用一首乐曲跟孩子一起玩游戏，一起起舞，和孩子一起听着旋律扭动身体也是一件很快乐的事。

1.提高音乐审美

这种适合大多数家庭，仅限于培养对音乐的兴趣，能够从小建立一定的音乐审美。对于这种情况，建议多听，类似于英语启蒙的灌耳。灌耳的音乐建议以古典主义时期的音乐为主。因为古典主义时期的音乐和声进行较为传统，尤其是莫扎特的一些作品，和声上是以属、主为核心的进行走向，听觉上会有强烈的的归属感和稳定感。这种古典音乐甚至可以作为生活中的背景音乐进行灌耳训练。

2.提高音乐技能

就是希望将来学习某一种乐器为特长，作为孩子的一技之长，从而能在考学中稍加一些分数考取更好的学校。

对于这种情况，建议不能仅仅满足于平日的音乐灌耳，而需要更深一层次的培养，而在家庭音乐启蒙中，家长能够给宝宝做的就是节奏训练。

节奏是音乐中最重要的一个因素，而且是音乐学习中最基本的一项技能。很多宝宝在学习音乐之初所需要学习的音乐基础知识，第一是识音，第二就是节奏了。

不管之后孩子选择哪一种乐器作为自己的技能，节奏都是最基础也是最关键的一步。节奏训练需要家长和宝宝一起听音乐一起打节奏。这种训练需要的音乐是轻快活泼的，节奏感强的。

3.让音乐作为孩子的专业，甚至是生存技能

这种需要做规划，规划一个较为完整和专业的音乐启蒙训练。在孩子五六岁之前就要训练他耳朵对于音乐的敏感度，培养他最基本的音乐能力，从而为他以后的音乐之路奠定基础。

到此，以上就是小编对于少儿戏曲精选越剧剧目推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿戏曲精选越剧剧目推荐的3点解答对大家有用。